مشاركة أصحاب المصلحة لتعزيز الرياضة من أجل التنمية

خلال السنوات الـ 12 الأولى من دراستي (3 في رياض الأطفال، و7 في المدرسة الابتدائية، وسنتين في المرحلة الإعدادية)، لم أعتبر لاعب كرة قدم. في العامين الأخيرين من دراستي الإعدادية، بدأت ممارسة كرة القدم. وفي أقل من عام، أصبحت جيدًا بما يكفي لأكون ضمن فريق المدرسة، وبحلول نهاية المدرسة الثانوية، أصبحت لاعب كرة قدم مشهورًا في مدرستي وداخل مجتمعي المحلي. لو كنت قد بدأت مبكرًا، ربما في عمر 8 سنوات (المستوى الابتدائي 3)، كنت سأصبح لاعب كرة قدم أفضل. لكن فرصتي في ممارسة الرياضة تأخرت لأنه في المرحلة الابتدائية، أعطى المعلمون الفرصة فقط لأولئك الذين يرون أن لديهم موهبة رياضية، والتي استندوا إليها على مظهر الطالب.

لفترة طويلة، كان يُنظر إلى الرياضة على أنها مجرد أداة ترفيهية، ولكنها ليست أداة يمكن أن يكون لها تأثير في التنمية وتعليم السلام. خلال السنوات الأربع التي أمضيتها في تعليم السلام، أدركت أنه لا يوجد شيء يؤثر على قيم السلام لدى الشباب وكذلك الرياضة. إنها إحدى الأدوات التي تلعب دورًا كبيرًا في تكوين الشخصية. إن قيم التسامح والاحترام والسعي إلى العدالة (اللاعنف) والتسامح والعمل الجماعي والرحمة والحوار كلها متأصلة في أعمال ممارسة الروح الرياضية. هذه هي القيم التي يحتاجها المجتمع لكي يتعايش بسلام. ويتم تكييف هذه القيم وتشكيلها بشكل أفضل خلال المراحل الأولى من حياة الفرد، وبالتالي بناء ثقافة السلام.

ومن المؤسف أن معظم أصحاب المصلحة المشاركين في تخطيط السياسات والتنمية لا يعرفون ذلك أو يعتبرونه أمرا مفروغا منه. لا عجب، كما ذكرت سابقًا، استغرق الأمر مني أكثر من 10 سنوات لأدرك أنني رياضي. لو كان هناك تحرك متعمد من قبل أصحاب المصلحة بعدم ترك أي شخص يتخلف عن الركب ومنح الجميع فرصة متساوية للمشاركة في الرياضة، لكان من الممكن التعرف على موهبتي الرياضية في وقت مبكر. والآن، عندما تتاح هذه الفرصة لأكبر عدد ممكن من الشباب، فهذا يعني أنهم أصبحوا جزءا لا يتجزأ من قيم العيش السلمي، وتشكيل المستقبل من حيث السلام والتنمية.

وهذا يعني أن هناك حاجة إلى مشاركة أصحاب المصلحة لفهم قيمة الرياضة في السلام والتنمية. ينبغي إدراج التربية الرياضية، التي تؤكد دورها في السلام والتنمية، في المناهج الدراسية المختلفة على المستويات المؤسسية العليا، وخاصة استهداف التخصصات التي تدرب أولئك الذين يقومون بالعمل المجتمعي مثل المعلمين ورجال الدين، والسياسات التي يتم صياغتها ليتبعها قادة المجتمع مثل السياسيين ورجال الدين. المسؤولون الحكوميون، الذين يتماشى عملهم مع المؤسسات الحاكمة أو إشراك الشباب.

في الانتخابات العامة التي أجريت عام 2006 في أوغندا، خسر جون من الحزب الحاكم، الذي اعتبر نفسه الخيار الأفضل للحزب لأنه فعل الكثير من أجل الحزب والمجتمع، الانتخابات التمهيدية للحزب أمام خطاب غير معروف. في حالة من الغضب، تجاوز جون الخطوط الحزبية وأصبح مرشحًا لحزب المعارضة. خلال الانتخابات، تصارع جون مع خطابه، وفاز الكلام. كمربين للسلام، نعتقد أنه لو كان جون رياضيًا، لكان قد فهم أهمية السيطرة على الغضب والخسارة برشاقة، لأنه في أي منافسة هناك فائز وخاسر.

فلتكن هذه دعوة للاستيقاظ للجميع للنظر في منح الجميع، وخاصة الشباب، فرصة للمشاركة في الرياضة دون تحيز. ولن يكون ذلك مفيدًا للشباب فحسب، بل للبلاد والعالم أيضًا.

________________________________________________________________

إدغار بورياهيكا هو مدير منظمة الشباب من أجل السلام والتنمية في أوغندا (YOPEDU) ومقرها في مدينة مبارارا، أوغندا. YOPEDU هي منظمة غير ربحية لبناء السلام تهدف إلى بناء ثقافة السلام بين الشباب والأطفال من أجل السلام والتنمية المستدامين. يمكنك الاتصال بـ Edgar على [email protected] .

[تم تحرير هذه المقالة بواسطة فريق تشغيل sportanddev.]