يقدم هذا القسم الفرعي مبادئ توجيهية عامة، بناءً على الخبرات المكتسبة من مختلف التدخلات، بشأن تعزيز المساواة بين الجنسين من خلال الرياضة.
المطالبة بالمساحة
إن توفير مساحات مخصصة للأنشطة الرياضية للنساء والفتيات يمكن أن يكون له فوائد عملية ولكن له أيضًا طابع رمزي، خاصة إذا كانت هذه المناطق عامة. بشكل عام، يُمنح الوصول إلى المناطق المجتمعية في المقام الأول للرجال والفتيان.
في بعض الحالات، في حالة تردد النساء والفتيات على هذه الأماكن المجتمعية، يُسمح لهن عادةً بالقيام بذلك في ظل ظروف محددة (على سبيل المثال أثناء تواجدهن برفقة أحد أفراد الأسرة الذكور). تظهر التجربة أنه عندما تطالب النساء والفتيات بمساحة عامة، قد يصبح المجتمع معتادًا ببطء على رؤية النساء والفتيات يتقاسمن الأماكن العامة مع الرجال والفتيان.
تعتبر الدورة النسائية، التي تقام كل عام في شوارع الدار البيضاء بالمغرب، مثالاً على كيفية حصول النساء والفتيات على مساحة عامة للمشاركة في الرياضة. ويسمح للنساء والفتيات فقط بالمشاركة في السباق الذي يمر بمدينة الدار البيضاء.
الوصول إلى الموارد والهياكل والقيادة
إلى جانب البنية التحتية، أظهرت البرامج الرياضية للنساء والفتيات أنها تتطلب هيكلًا تنظيميًا أيضًا. من المرجح أن تكون البرامج الرياضية التي تضمن للنساء والفتيات عضوية نشطة في مجالس الإدارة في مناصب قيادية، والمساواة، والوسائل المالية، والمشاركة في صنع القرار والتخطيط الاستراتيجي، أكثر نجاحًا في إحداث تغيير دائم في التصور الذاتي والثقة بالنفس لدى المشاركات الإناث في الرياضة. مثل هذه البرامج.
اختيار الرياضة
أظهرت البرامج الرياضية الناجحة للنساء والفتيات أنها أولت اهتمامًا كبيرًا لفئات الألعاب الرياضية، مثل: الرياضة مقابل الألعاب؛ الرياضات التي تتطلب احتكاكًا منخفضًا مقابل الرياضات التي لا تتطلب احتكاكًا؛ الأنشطة الرياضية المختلطة مقابل الأنشطة الرياضية الفردية؛ فريق مقابل رياضة مزدوجة مقابل رياضة فردية؛ إلخ.
إن النظر بعناية في هذه الجوانب يمكن أن يساعد في ترسيخ المشاركة الرياضية النسائية ودمجها في الحياة اليومية. أظهرت الأبحاث التي أجريت حول تصورات الرياضة في الولايات المتحدة على سبيل المثال أن كرة السلة تعتبر رياضة "خشنة"، في حين أظهرت أبحاث مماثلة في السنغال أن كرة السلة تعتبر رياضة "أنثوية"، مما يشير إلى أن فهم تصور المجتمع للرياضات المختلفة مطلوب.
الألعاب والمنافسة التقليدية
لقد أثبتت الألعاب التقليدية فائدتها في تعزيز المساواة بين الجنسين، وهو نهج لا يركز بشكل كبير على الرياضة السائدة. يمكن أن يساعد هذا في تجنب المشكلات المحتملة المتعلقة بالترويج للرياضات التنافسية. لكن بعض الألعاب والأنشطة الخاصة بالسكان الأصليين مستمدة من ممارسات الصيد أو الحرب التي يهيمن عليها الذكور، وبالتالي قد تؤدي إلى نتائج عكسية في تحقيق أهداف المساواة بين الجنسين، وتعزيز الهياكل الأبوية والمعايير الجنسانية القائمة.
وعلى هذا النحو، تظهر التجربة أن تعديل الألعاب الحالية، وتغيير قواعد معينة، والتركيز على المشاركة والمتعة بدلاً من المنافسة والأداء، أكثر فعالية في تحقيق نهج شامل لتعزيز المساواة بين الجنسين.
الاعتبارات التعليمية
وفي كثير من الحالات، أثبتت الأنشطة الرياضية أنها بمثابة منصة مثالية لمعالجة الأدوار الجنسانية بين الأطفال والكبار. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى الطرق التي يتم بها تدريس الأنشطة الرياضية. على سبيل المثال، يمكن الحصول على تجربة تعليمية مهمة من مشاهدة حكم أنثى في بطولة رياضية أو التدريب مع مدربة.
وقد أظهر دور الإناث في مثل هذه المناصب أنه ينقل رسالة ضمنية مفادها أن النساء يمتلكن المعرفة والمهارات القيادية، كما أنهن قادرات وعلى دراية بالمجال الذي يهيمن عليه الذكور. أظهرت الأبحاث التي أجريت على مثل هذه البرامج أن المشاركين الذكور وأصحاب المصلحة يميلون إلى تجربة "تأثير فتح العين" عند مشاهدة الخبيرات في الرياضة والتعلم منهن.
توفير الحوافز
عادةً ما تتم إدارة البرامج الرياضية في البلدان النامية بواسطة مدربين رياضيين يعملون على أساس تطوعي. لكن المشاريع الرياضية أثبتت أنها تحتاج إلى كوادر متخصصة ومدربة للوصول إلى النتائج المرجوة.
على هذا النحو، من أجل جعل الأشخاص القادرين على المشاركة بنشاط في رياضة الفتيات والنساء، تظهر الأبحاث أنه يجب توفير حوافز إضافية (مثل: المكافآت، أو المهارات القابلة للتحويل، أو المعدات، أو التعليم الإضافي، أو التعرض لوسائل الإعلام، أو فرص السفر أو الموارد الأخرى ) لجعل البرنامج مستدامًا.
نهج شمولي
البرامج الرياضية التي أثبتت فعاليتها حتى الآن في تعزيز المساواة بين الجنسين هي تلك التي تم دمجها بشكل جيد في المجتمع والسياق الذي يتم فيه تنفيذ البرنامج.
أظهرت التجربة أن البرامج التي يتم تنفيذها بمقاومة من المجتمع تقل احتمالية استمرارها في الأنشطة بمجرد انتهاء البرنامج. تميل البرامج التي استخدمت المدخلات والمعرفة والموارد المتاحة من المجتمع إلى أن تكون أكثر فعالية في الحفاظ على تأثير المبادرة على المدى الطويل.
الصورة بواسطة sportanddev.org https://sportanddev.org