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L’éducation physique dans le système scolaire

L’éducation physique dans le système scolaire

L’UNICEF a identifié un nombre d’éléments essentiels pour assurer une éducation de qualité. Parmi ces éléments figurent le sport et la possibilité de jouer pour favoriser le développement optimal de l'enfant.

Bien que les effets positifs du sport pour l’éducation et le développement de l’enfant soient reconnus, l’éducation physique rencontre de plus en plus de défis au sein des systèmes éducatifs dans le monde entier.

Ces défis comprennent :

  • le temps restreint alloué à l’éducation physique
  • le nombre de personnes qualifiées responsables de l'éducation physique
  • le manque de formation accordée aux professeurs d’éducation physique 
  • les dépenses liées à l'enseignement du sport à l’école

Les filles et les personnes souffrant de handicaps subissent une barrière supplémentaire qui restreint leur participation à l’éducation physique dans de nombreux pays.

Malgré la diversité des systèmes éducatifs à travers le monde, une étude récente, menée dans 126 pays, a démontré que l’éducation physique est négligée.

De nombreux chercheurs se concentrent sur des études comparatives des systèmes d'éducation physique ce qui leur permet de relever, d’une part, des exemples de bonne pratique et, d’autre part, que la situation dans les pays en voie de développement n'a que peu évolué au cours des dernières années. Ce constat a des implications importantes pour l'accès des jeunes à une éducation holistique et de qualité, en particulier pour ceux vivant dans des pays en voie de développement.

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