Les politiques internationales

Les politiques internationales

En 1959, la Déclaration sur les Droits de l’Enfant est le premier élément institutionnel mentionnant le lien entre la pratique sportive et l'éducation de l'enfant. Elle se prononce en effet sur le droit de chaque enfant à l’activité physique et à l’éducation: "L'enfant doit avoir toutes les possibilités de prendre part à des jeux et à des activités récréatives, qui doivent être orientés à des fins visées par l'éducation."

L’UNESCO, l’Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture, introduit la première résolution importante pour l’éducation physique en 1978. Intitulée la Charte internationale de l'éducation physique et du sport, elle stipule que "tout être humain a le droit fondamental d'accéder à l'éducation physique et au sport, qui sont indispensables à l'épanouissement de sa personnalité."

  • En savoir plus sur les articles de la Charte Internationale traitant de l’accès des personnes handicapées aux activités physiques et au sport

Dans les années 90, l’attention accordée à l’éducation physique a diminué sur le plan international. Peu après ce constat, deux sommets mondiaux sur l’éducation physique ont été organisés coup sur coup. Ceci prouve le degré d’intérêt que porte la communauté internationale pour ce thème, ainsi que la sensibilité des gouvernements à la promotion et au développement de l’éducation physique au niveau international.

Sommets mondiaux
Le premier sommet s’est tenu à Berlin, en Allemagne, en 1999 et le second à Macolin, en Suisse, en 2005. Le résultat principal de ces sommets a été un programme d’actions présenté aux différents ministères responsables de l’éducation physique et du sport.

Les Nations Unies et la politique internationale
Le groupe de travail inter-institution des Nations Unies sur le sport au service du développement et de la paix recommande l’utilisation du sport pour atteindre tous les objectifs du Millénaire pour le développement et non uniquement le deuxième objectif qui vise à assurer "l’éducation primaire pour tous". Le groupe de travail inter-institution est persuadée que l’éducation est centrale pour la réalisation des objectifs du millénaire, et que le sport est un élément clé dans la qualité de l’éducation.

  • En savoir plus sur le groupe de travail inter-institution des Nations Unies sur le sport au service du développement et de la paix

Un nombre important de pays ont pris leurs dispositions au travers de politiques nationales en faveur de l’éducation physique à l’école. Cependant, malgré un effort international certain, ainsi que des règlements nationaux, il existe encore un fossé entre ces politiques et la réalité actuelle quant à la pratique de l’éducation physique à l’école.

E-Newsletter subscribe