La educación física y el deporte tienen un impacto educativo. Los cambios se pueden ver en (i) el desarrollo y desempeño de las habilidades motoras y (ii) el potencial educativo. Esto muestra la relación positiva entre la participación en actividades físicas y el desarrollo psicosocial.
El deporte y la educación física son fundamentales para el desarrollo temprano de niños y jóvenes y las habilidades aprendidas durante el juego, la educación física y el deporte contribuyen al desarrollo integral de los jóvenes. A través de la participación en el deporte y la educación física, los jóvenes aprenden sobre la importancia de valores clave como:
- Honestidad
- Trabajo en equipo
- Juego limpio
- Respeto por ellos mismos y por los demás
- Cumplimiento de las reglas
También proporciona un foro para que los jóvenes aprendan cómo lidiar con la competencia y cómo hacer frente tanto a ganar como a perder. Estos aspectos del aprendizaje destacan el impacto de la educación física y el deporte en el desarrollo social y moral del niño, además de las habilidades y capacidades físicas.
En cuanto a los aspectos físicos y de salud del desarrollo infantil y juvenil, existe una abrumadora cantidad de pruebas que se centran en los efectos (en su mayoría positivos) del deporte y el ejercicio sobre la salud física, el crecimiento y el desarrollo.
Participación a largo plazo en la actividad física.
La educación física y el deporte también construyen hábitos saludables de actividad que fomentan la participación en la actividad física durante toda la vida. Esto extiende el impacto de la educación física más allá del patio de la escuela y destaca el impacto potencial de la educación física en la salud pública.
Para lograr objetivos más amplios en educación y desarrollo, los programas deportivos deben centrarse en el desarrollo del individuo y no solo en el desarrollo de habilidades deportivas técnicas.
Si bien los beneficios físicos de la participación en el deporte son bien conocidos y respaldados por grandes volúmenes de evidencia empírica, el deporte y la actividad física también pueden tener beneficios positivos en la educación.
El deporte como 'gancho'
El deporte es una actividad atractiva para los jóvenes y, a menudo, se utiliza como carta de atracción para atraer a niños y jóvenes a los programas de salud y educación. Los proyectos deportivos y de desarrollo que se centran en los resultados educativos utilizan el deporte como un medio para transmitir mensajes educativos a los participantes y, en algunos casos, a los espectadores.
Además, algunos programas tienen como objetivo promover y desarrollar otros aspectos de la educación, como la asistencia a la escuela y el liderazgo. El deporte no proporciona inherentemente resultados educativos positivos. Gran parte de la literatura enfatiza el papel crucial de los profesores de educación física y otros proveedores de actividad física y deporte como determinantes de las experiencias educativas.
El Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), por ejemplo, está utilizando programas de deportes y juegos para alentar a los jóvenes, en particular a las niñas y mujeres jóvenes, a asistir a la escuela en los campos de refugiados de todo el mundo. Además, UNICEF tiene un fuerte enfoque en el uso del deporte para hacer campaña por la educación de las niñas, promoviendo la educación a través de eventos y campañas de concientización.
rendimiento de aprendizaje
Se ha demostrado que los programas basados en el deporte mejoran el rendimiento de aprendizaje de niños y jóvenes, fomentando la asistencia escolar y el deseo de tener éxito académico. Si bien la mayoría de las investigaciones sobre los impactos del deporte en la salud y el desarrollo se han realizado en países desarrollados, hay estudios que respaldan esta relación en países en desarrollo.
Por ejemplo, un estudio sobre la participación en deportes entre niños y jóvenes en Namibia ha demostrado que aquellos que participaron en deportes y actividad física tenían más probabilidades de aprobar los exámenes de grado 10. Hay más investigaciones que sugieren que esta relación continúa en la educación terciaria.
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