“Integración y Salud” para Refugiados - Dreamers lanza la primera fase de su programa de formación avanzada
El proyecto tenía como objetivo difundir el concepto de cuidar la salud mental de los refugiados e integrarlos en la sociedad proporcionando la formación y orientación necesarias a todos los participantes del programa. Este proyecto recibió un importante apoyo del DAAD, así como del Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ) y del Ministerio Federal de Asuntos Exteriores (AA).
El programa está dirigido a veinticinco graduados, representantes de 14 países y regiones diferentes, incluidos (África, Asia, América del Sur y Alemania), que trabajan en el sector deportivo y tienen conocimientos en el campo del deporte para el desarrollo, a través de seis talleres remotos. y un evento presencial de cinco días en la capital egipcia, El Cairo. Todos los esfuerzos antes mencionados son una confirmación real de los esfuerzos de las organizaciones basadas en el programa para proporcionar todos los medios que permitan a los graduados guiar y apoyar a los refugiados de diferentes países para mejorar sus vidas mediante la práctica de deportes de todo tipo.
La idea del proyecto fue iniciada por una graduada de los Programas Internacionales de Capacitación (ITK), la Sra. Sarah Moamen Abdel Samie de la República de Egipto. Esto surgió después de que fuera seleccionada como una de los 25 jóvenes líderes del Comité Olímpico Internacional. (COI) durante cuatro años, además de su amplia experiencia en el campo del trabajo con refugiados y cómo utilizar el deporte para empoderarlos. Este proyecto ha sido denominado 'Dreamers' y cuenta con el apoyo de el COI y el Banco Mundial, Líderes juveniles afiliados al Comité Olímpico Internacional, Panasonic y Olympism 365, y la asociación se extiende para incluir algunos aspectos del programa de capacitación afiliado a la Universidad de Leipzig en Alemania. Por su parte, Sarah destacó el lugar esencial que ocupa el deporte dentro del ciclo vital diario de la sociedad, diciendo:
Las iniciativas deportivas para refugiados deben ser sostenibles para garantizar que su impacto positivo se mantenga en el largo plazo, y desde aquí podemos trabajar para mejorar la situación de los refugiados en el corto plazo, fortaleciendo la comunidad en la que viven y haciendo así una contribución duradera a cohesión social.
Y, ciertamente, ningún niño debe quedarse atrás cuando se habla de desarrollo sostenible y se lucha por lograrlo, porque “nadie se quedará atrás” y este es el principal principio rector de la Agenda 2030”.
La portavoz de los graduados, Luana dos Santos Heald, expresó su felicidad por regresar a El Cairo después de 10 años de haber ingresado en el programa de formación internacional. Luego explicó los objetivos más importantes del programa:
La lista de ponentes de la Universidad de Leipzig incluye al profesor Dr. Alamut Krapf (representante del Leipzig College), Jacqueline Tuchel (coordinadora del programa de ITK) y Sandy Adam (del Centro de Competencia SEPT), además de invitar a algunos expertos internacionales, Victoria Calzolari Soto, experta deportiva de Para el Desarrollo y egresada de ITK. Victoria vino a compartir con la audiencia su amplia experiencia en el campo, que a su vez incluye diseñar, desarrollar e implementar programas deportivos para la equidad, la inclusión, el bienestar y el empoderamiento en Medio Oriente, África y Europa.
“City Club” también acogió un taller a través del cual se discutió con los asistentes los contenidos científicos presentados por el equipo de trabajo académico, además de organizar un festival deportivo con la presencia de más de 100 niños refugiados y egipcios titulado “Sueños sin fronteras” que buscó brindar la mayor oportunidad posible de comunicación entre los responsables del proyecto.
La Universidad de Leipzig recibe nuevas motivaciones en el campo de la cooperación al desarrollo, especialmente con el gran intercambio de conocimientos que el programa proporciona a todos sus miembros, en lugar de las habilidades adquiridas que pueden convertir a los graduados en líderes eficaces dentro de sus comunidades a largo plazo. (Argentina, Jordania, Alemania, Uganda, Brasil, Argelia, Chile, Palestina, Kenia, México, Mozambique, India, Egipto y Sudán).
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