Rehabilitación de población desplazada a través del deporte

En el contexto de la guerra, cuando las personas son desplazadas, suceden muchas cosas en las mentes de aquellos cuyo estatus pasa de habitantes a refugiados; A veces cuesta darse cuenta de lo que sienten, a pesar de estar en medio de tanta gente.

Cuando la guerra obliga a la gente a desplazarse, suceden muchas cosas en los corazones de quienes se ven obligados a abandonar sus hogares, sus trabajos, sus actividades y probablemente han perdido al menos a uno de sus seres queridos.

Los adultos tendrán la sensación de:

• Perdiendo su identidad
• Vivir en otro mundo, diferente de aquel en el que nacieron y crecieron.
• Cultivando la desesperación, la angustia
• Ser víctimas de todo tipo de abusos, como puede ser el caso en algunas comunidades.

Estos aspectos son a veces difíciles de detectar en las personas desplazadas. Esta situación provoca inestabilidad en la salud mental [nótese que la salud mental no se trata del cerebro, sino de lo que uno siente en el corazón].

Es probable que los niños sufran un trauma a largo plazo causado por:

• Los sonidos violentos de las ametralladoras/armas.
• Las escenas de violencia de las que pueden ser testigos presenciales, esto puede ser sangre, pasar junto a cadáveres, etc.
• El efecto de perder a sus familiares durante la guerra será luchar por marcar la diferencia entre la realidad y el sueño.
• El trauma también puede ser causado por padres que abusan física y emocionalmente de sus hijos, ya que la vida será difícil en el desplazamiento forzado.

Siendo yo mismo testigo del impacto de la guerra durante la invasión ruandesa a la República Democrática del Congo en 1998, la guerra se extendió desde el este de la RDC a todo el país, lo abandonamos todo durante tres meses de intensos combates; Muchas de nuestras hermanas sufrieron abusos sexuales y quedaron embarazadas. Creo que si la comunidad tuviera conciencia del deporte para el desarrollo, todas esas niñas deberían haber vivido sus días difíciles en espacios seguros.

Es bien sabido que cuando uno se involucra en su actividad deportiva favorita, es probable que se olvide de lo que siente, ese preciso momento saca todos sus pensamientos, por lo que permanece concentrado en el deporte.

¿Cómo pueden las organizaciones deportivas involucrar a las personas desplazadas en el deporte? ¿Cómo puede el deporte afectar a los afectados por la guerra?

Es muy sencillo: las organizaciones deportivas pueden desempeñar un papel importante a la hora de atraer a los desplazados e inscribirlos en sus actividades deportivas.

En primer lugar, las organizaciones deportivas deberían utilizar la pelota o cualquier otro material deportivo atractivo como cebo para reunir al mayor número posible de personas, incluidos refugiados, para jugar torneos y juegos competitivos sencillos.

En segundo lugar, deberían transformar sus instalaciones deportivas en espacios seguros para los refugiados empatizando con ellos, animándolos, celebrando su esfuerzo por participar activamente en las sesiones deportivas y, lo más importante, poniendo en práctica políticas de inclusión efectivas y garantizando la igualdad de género en tres niveles:

1. En el campo: las organizaciones deben asegurarse de que los refugiados tengan acceso a jugar junto a los participantes comunes; Los entrenadores o líderes deben alentar a los participantes anteriores a celebrar a los recién llegados y mostrar pruebas de tolerancia.
2. Al margen : La otra forma de mantener a los refugiados en las actividades deportivas es asesorar a aquellos que muestran habilidades de liderazgo y capacitarlos para que se conviertan en entrenadores, entrenadores y líderes; La igualdad de género debe tenerse en cuenta durante el proceso de selección.
3. En la organización: Siempre es bueno incluir a las personas desplazadas en una organización en la medida de sus capacidades y beneficiarse de sus experiencias.

En tercer lugar, como en todos los programas de deporte para el desarrollo, fomentamos el cambio social; por lo que el impacto social del deporte debe considerarse como en el proceso siguiente:

1. Jugar : Todos pueden acceder a la pelota (o cualquier otro material usado) y jugar según las reglas del juego.
2. Diviértete : Los deportes para el bien no se tratan de competir o ganar, una de las razones por las que jugamos es para divertirnos. Esto les traerá positividad y esperanza.
3. Posibles preguntas para discusión : Los entrenadores deben hacer preguntas relacionadas con el tema del juego; esto puede ser resolución/prevención de conflictos, cómo afrontar situaciones difíciles, resolución de problemas, paz, igualdad de género, empoderamiento financiero, salud y bienestar, salud mental, género. violencia basada en violencia, derechos de salud sexual y reproductiva, etc. Esta discusión puede desempeñar un papel importante en la mejora de la salud mental de los participantes.
4. Detectar habilidades : algunos de los refugiados pueden tener las habilidades más necesarias que pueden perfeccionarse para que toda la comunidad pueda beneficiarse de ellas; Es probable que algunos de ellos se conviertan en buenos futbolistas, tenistas, etc.

Como entrenador acreditado en la realización de jugadas con propósito para crear conciencia sobre los ^17º Objetivos de Desarrollo Sostenible, conocí a una familia de refugiados en Kalebuka, un pueblo ubicado a 30 minutos de Lubumbashi en el sureste de la República Democrática del Congo. Involucré a sus dos niños y una niña en nuestras sesiones de deporte para el desarrollo; pronto encontraron la manera de alfabetizarse con otros jóvenes no escolarizados; se adaptaron rápidamente a la situación local. Más tarde descubrimos que su madre es una buena facilitadora del catering y las tareas del hogar; Como resultado, la contrataron y ahora pueden vivir en paz.

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Elvis Nshimba es un entrenador acreditado por S4D. Estableció la Fundación Umoja Sport para trabajar en el desarrollo de comunidades objetivo equipando a estudiantes y jóvenes no escolarizados, así como empoderando a las mujeres que anteriormente no habían tenido acceso a una educación de calidad.