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La SAD sort un manuel d’enseignement par le jeu

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La SAD sort un manuel d’enseignement par le jeu

Produit par l’Académie Suisse pour le Développement, le manuel aide les professeurs a créé un environnement d’enseignement mieux adapté aux besoins d’apprentissage des enfants marginalisés.

Le manuel a été publié par l’Académie Suisse pour le Développement (SAD) et développé en collaboration avec le projet Move 4 New Horizons (M4NH) (M4NH). Ce projet met en place, dans le district de Dang dans la région ouest du Népal, des programmes éducatifs pour les enfants désavantagés et sortis de l’école.

En tant que projet, quinze classes d’éducation non formelle ont été mises place. Ces classes ciblent les enfants entre 5 et 10 ans qui n’ont pas accès à l’école primaire à cause de discriminations basées sur le genre, la caste, l’ethnie, le handicap, la pauvreté et/ou un conflit.

En intégrant, de façon systématique, des activités d’apprentissage par le jeu, le projet Move4New Horizon a été couronné de succès. Nous espérons que ce manuel deviendra une référence en matière d’approches d’apprentissage par le jeu, c’est pourquoi nous voulons le partager avec un public très large. Il peut être appliqué à l’éducation formelle dispensée à l’école enfantine et à l’école primaire.

Contexte
Au Népal, le plus haut taux d’échec scolaire et de redoublement a lieu dans les deux premières années de l’école primaire et les enfants provenant de milieu marginalisé sont ceux qui sont le plus sujets à quitter tôt l’école. Que peut faire un professeur pour être sûr que les enfants défavorisés ne soient pas à la traine et qu’ils ne quittent pas l’école tôt ? Comment l’environnement d’apprentissage peut-il être adapté pour qu’il parvienne à être réceptif aux besoins spécifiques de ces enfants.

Le défi pour un professeur est d’aider, par des méthodes d’apprentissage réalisables et amusantes, les élèves désavantagés à développer leur confiance en soi, la confiance qu’ils portent à leurs professeurs et, de manière plus générale, une attitude plus positive envers l’école.

Ce manuel a été développé afin d’aider les facilitateurs dans leur classe d’éducation non-formelle et de compléter leur formation en leur fournissant des ressources orientées sur la pratique de l’enseignement par le jeu.
Le manuel est disponible en anglais et en nepali. Veuillez contacter Valeria Kunz () pour obtenir une version.

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Article type

News

Author

Christopher Middleton

Published

Monday, April 18, 2011 - 23:00

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