Cette section fournit un certain nombre de suggestions pratiques pour améliorer la capacité des organisations et des individus impliqués dans le sport et le développement.
Reconnaître les risques potentiels
L'expérience montre qu'être conscient des risques potentiels et prendre les mesures appropriées pour les anticiper peut aider à éviter des problèmes à l'avenir. Des tentatives doivent être faites pour comprendre les contraintes et les défis auxquels le partenaire local est confronté dans sa situation locale. L'expérience montre que considérer le sport comme une partie intégrante du programme dans une perspective de renforcement des capacités qui intègre des éléments de sport et de développement, contribue à garantir des programmes de meilleure qualité à long terme avec une durabilité accrue.
Tenter de renforcer les capacités à tous les niveaux
Le renforcement des capacités peut être divisé en interventions à trois niveaux : développement des ressources humaines (DRH), développement organisationnel (DO) et développement institutionnel (DI). Un bon renforcement durable des capacités dépend de l'investissement dans les trois niveaux.
Il est difficile pour les organisations sportives d'être actives aux trois niveaux, mais c'est une nécessité si l'on vise à améliorer la durabilité d'un programme. Il est difficile de négocier avec les ministères la reconnaissance des diplômes, des législations d'appui (par exemple, l'éducation physique), pour que des éducateurs sportifs formés puissent travailler dans les écoles. Il peut être utile d'essayer d'accomplir ces tâches en réseau avec des organisations qui pourraient utiliser une autre méthodologie pour atteindre un objectif de développement global.
En conséquence, dans certains pays, les projets sportifs des organisations de sport et de développement « comblent le vide » du manque d'éducation physique dans le programme scolaire. Des investissements devront donc également être réalisés au niveau de l'OD et de l'ID afin d'assurer que ces activités sportives soient durables et soient utilisées pour atteindre les objectifs fixés aux étapes initiales du programme.
Un processus de consultation conjointe devrait avoir lieu pour décider quels changements sont nécessaires en interne et quelles sont les possibilités de changement institutionnel. Une étape suivante possible peut être la mise en réseau avec d'autres parties prenantes sur le terrain et/ou la signature d'accords avec les gouvernements locaux/nationaux.
Il existe de nombreux exemples de différentes formes de coopération entre les organisations. Par exemple, la KNVB et l'UNICEF offrent leurs principales capacités dans le cadre du projet MYSA, dans lequel la KNVB se concentre sur les activités liées au football. De son côté, l'UNICEF est chargée de guider les éléments du programme liés au changement social.
L'appropriation locale est essentielle
De nombreux projets actuellement mis en œuvre dans le champ du sport et développement ne sont pas détenus localement. Une relation de coopération doit être développée avec une organisation partenaire locale avant de démarrer un projet.
Évaluation des partenaires et du potentiel de coopération
Il est important d'évaluer les capacités et les ressources de chaque organisation entrant dans un partenariat avant d'unir ses forces. Des questions telles que : « Les organisations correspondent-elles en termes de mission et de vision ? Quelles ressources chaque partenaire apporte-t-il au programme ? L'organisation partenaire locale a-t-elle la capacité d'absorber le programme et que peuvent faire les autres partenaires pour l'améliorer ? Quelles sont les mesures mises en place pour favoriser l'apprentissage et le partage d'expériences entre les partenaires concernés ? devrait être demandé avant de conclure un partenariat formel.
Un outil a été développé par Jeux du Commonwealth Canada pour la sélection d'un partenaire approprié : le filtre de partenariat. Les partenaires potentiels sont sélectionnés sur la base de plusieurs critères.
Rendez-vous dans la rubrique partenariats pour en savoir plus sur cet instrument : des exemples d'utilisation et des conseils sont fournis pour sélectionner et développer avec succès des partenaires.
Qualifications des formateurs détachés à l'étranger
Les personnes qui avaient été formées en tant que dirigeants sportifs étaient auparavant envoyées à l'étranger pour mettre en œuvre des programmes de sport et de développement. Il faut recruter du personnel qualifié. Les retours d'expérience des experts montrent qu'une évolution s'opère désormais dans le parcours des personnes en poste à l'étranger, avec une focalisation décroissante sur le recrutement de personnel non qualifié.
Durabilité
De nombreux projets forment la population locale. Il s'agit du renforcement des capacités au niveau du DRH. Souvent, le projet se termine après la formation. Mais que se passe-t-il ensuite avec la capacité individuelle qui a été développée ? Est-elle utilisée par l'organisation partenaire ? Propose-t-on plus d'activités sportives ? Dans quelle mesure le groupe cible participe-t-il ? Il est très important de suivre et d'évaluer la mise en œuvre qui a lieu après les sessions de formation et de planifier des mesures dans la phase de conception des projets et programmes qui conduiront à la durabilité.
Photo de Jesse Orrico
